Pour qui ?

Pour les logopèdes travaillant en équipe ou indépendantes et les futurs logopèdes en dernière année de master. 

Objectifs ?

Cette formation a comme objectif de permettre aux logopèdes de mieux comprendre les particularités de l’enfant à haut potentiel, leurs besoins spécifiques et les adaptations nécessaires dans la prise en charge, qu'ils/elles soient identifiés ou pas.

Lors de la première journée, Carine Doutreloux apportera un éclairage complet sur les apprenants à haut potentiel avec troubles d'apprentissage: 

• Qui sont-ils?  Que ne sont-ils donc pas? 
• Comment les "identifier"? 
• Quels liens peut-on établir entre certains comportements d'une part et certaines caractéristiques spécifiques à leur mode de fonctionnement d'autre part ? 
• Comment comprendre un bilan (neuro) psy?
• Comment cohabitent le haut potentiel et les troubles comme la dyslexie, la dycalculie, .... 
• Finalement, l'apprenant à haut potentiel = un apprenant différent, c'est tout ?

Lors de la seconde journée, Catherine Vanham, sous l’éclairage de la Gestion mentale et des études récentes en psychologie cognitive, vous présentera:

• un savoir-faire et un savoir-être qui permettra une prise en charge plus adéquate de ces enfants aux besoins particuliers.

Intervenantes ?

Carine Doutreloux