Répercussions des particularité "HP" sur leurs apprentissages
De nombreuses difficultés expérimentées par les élèves à haut potentiel émanent de leurs particularités. En voici les principales:
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þ
Sens aigu des détails
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è
Difficultés pour les organiser
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pouvoir d’abstraction
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difficultés pour développer
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amour de la vérité
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è
hypersensibilité à la justice
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mémoire sûre
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rejet de la routine
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intérêts variés
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difficultés à approfondir
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facilité d’expression orale
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désintérêt pour l’écriture
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esprit critique
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critique sévère envers autrui
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invention de nouvelles procédures
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résistances aux consignes, rejet de ce qui est
admis
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volonté d’atteindre son but
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entêtement, obstination
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intuition, empathie
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vulnérabilité
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énergie, avidité
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frustration si inactivée
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indépendance d’esprit
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rébellion contre conformisme, pressions
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Source : Compilation de l’intervention de Olivier Revol à Bruxelles
en 2006
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